Timp de trei zile, la București și Brănești, peste 65 de directori și profesori din 41 de licee agricole din România s-au întâlnit cu 20 de reprezentanți ai instituțiilor de învățământ agricol, ministerelor și asociațiilor de fermieri din Republica Moldova, dar și cu alte universități, ministere și diverse instituții publice pentru a discuta despre cum putem moderniza educația agricolă de pe ambele maluri ale Prutului.
Este al doilea an în care ne întâlnim în acest format – iar lucrurile încep deja să se lege. Am construit o comunitate de directori și profesori care colaborează, învață unii de la alții și își împărtășesc provocările, dar și soluțiile.
Ziua 1 – Agricultura viitorului este deja aici
Prima zi ne-a dus la Facultatea de Ingineria Sistemelor Biotehnice din cadrul Universității Politehnica București, unde profesorii au văzut live cum arată agricultura high-tech: roboți care seamănă și irigă autonom, utilaje agricole conectate prin IoT, studenți care programează rețele neuronale pentru mașini agricole.
Am descoperit proiecte de cercetare fascinante, care trebuie să ajungă în comunități, licee și la părinții copiilor de gimnaziu, pentru a super-perimata idee „nu las copilul la coada vacii”. Coada vacii de azi e o combinație extraordinară de științele vieții, tehnologie și pasiune, iar aceste idei trebuie să fie auzite pe scară cât mai largă.
Ziua 2 – Școala, universitatea și agricultura reală
Pe 12 martie, găzduiți de USAMV București, discuțiile s-au concentrat pe cum conectăm mai bine educația agricolă cu agricultura reală și cu politicile publice care îi modelează viitorul.
S-a vorbit despre rolul universităților agricole în sprijinirea liceelor, despre locul educației agricole în viitoarea Politică Agricolă Comună post-2028, dar și despre schimbările pregătite de Ministerul Educației pentru învățământul profesional și tehnic – de la noile planuri-cadru până la extinderea învățământului dual în agricultură.
În paralel, discuțiile au vizat multe aspecte din viața de zi cu zi a școlilor: cum organizăm practica elevilor, cum construim parteneriate cu ferme și companii, cum atragem proiecte și finanțări și cum pot deveni școlile actori relevanți în ecosistemele agricole locale, alături de instituțiile relevante și de mediul economic.
Universitățile agricole din mai multe centre universitare au subliniat, la rândul lor, nevoia unei colaborări mult mai strânse între universități și licee și au avansat oportunități și idei în acest sens – inclusiv prin accesul elevilor la campusuri, laboratoare și ferme didactice.
Ziua 3 – România și Republica Moldova, provocări comune care dau naștere la parteneriate
Pe 13 martie, ne-am mutat la Liceul Tehnologic „Cezar Nicolau” din Brănești, împreună cu delegația din Republica Moldova.
Reprezentanții Ministerului Educației din Republica Moldova au prezentat direcțiile de dezvoltare ale învățământului tehnic și profesional, iar Ministerul Agriculturii și Industriei Alimentare a subliniat importanța integrării educației agricole în politicile de dezvoltare rurală.
Partenerii noștri din proiectul Farmkeen au prezentat rezultatele implementării cu succes al unei platforme de învățare mixtă (blended) pentru organizarea practicii și dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor în 2 școli agricole din Republica Moldova, precum și a celorlalte componente ale proiectului.
După trei zile de discuții, ideea centrală este clară: dacă vrem o nouă generație de fermieri, trebuie să investim nu doar în ferme, ci și în școlile care îi formează – și să le conectăm mai bine cu universitățile, fermierii și tehnologiile care transformă agricultura.
Mulțumim tuturor celor care au contribuit la această întâlnire! Împreună creștem viitoarea generație de fermieri.
Evenimentul a fost organizat de Centrul Român de Politici Europene (CRPE) în cadrul programului Creștem prin Educație Agricolă, implementat alături de World Vision România, Fundația Civitas pentru Societatea Civilă și Junior Achievement România, și a inclus activități realizate în cadrul proiectului FARMKEEN, implementat de CRPE cu sprijinul partenerilor săi din Olanda (Aeres), România (WorldSkills) și Republica Moldova (CEDA).