Perioada de implementare: februarie 2026 – februarie 2029
Schimbările climatice reprezintă una dintre principalele preocupări ale tinerei generații din Europa. Potrivit celui mai recent Eurobarometru privind schimbările climatice, 87% dintre tinerii cu vârste între 15 și 24 de ani consideră că este important ca Europa să devină primul continent neutru din punct de vedere climatic până în 2050. 91% sunt de acord că acțiunile pentru combaterea schimbărilor climatice pot contribui la îmbunătățirea sănătății și bunăstării lor.
Cu toate acestea, nivelul de conștientizare și implicare civică în domeniul protecției mediului diferă semnificativ între statele membre, regiuni și grupuri demografice. Vârsta, genul, nivelul de educație și statutul socio-economic influențează în continuare accesul la informații și participarea la procesele de luare a deciziilor. În același timp, campaniile de dezinformare privind schimbările climatice devin tot mai active și mai influente, amplificând confuzia și neîncrederea.
Un alt obstacol important este decalajul dintre nivelul ridicat de conștientizare a riscurilor climatice și participarea efectivă a cetățenilor la elaborarea politicilor publice de mediu și climă. Deși interesul există, oportunitățile și mecanismele prin care tinerii pot contribui la schimbare sunt adesea limitate sau insuficient cunoscute.
În acest context, proiectul EcoCivic își propune să răspundă acestor provocări prin sprijinirea tinerilor, a lucrătorilor de tineret și a profesorilor. Prin resurse educaționale, instrumente practice și oportunități de implicare civică, proiectul urmărește să consolideze competențele necesare pentru participarea activă la dezvoltarea unor comunități și orașe mai verzi, mai reziliente și mai sustenabile.
Proiectul EcoCivic
EcoCivic își propune să implice peste 2.000 de tineri cu vârste între 14 și 30 de ani din România, Moldova, Armenia și Luxemburg, cu un accent puternic pe incluziune. O atenție specială este acordată tinerilor din grupuri subreprezentate sau marginalizate, inclusiv celor cu oportunități reduse de participare la inițiative civice. Prin utilizarea unor instrumente interactive și jocuri educaționale precum Ecoville, proiectul va contribui la dezvoltarea unor competențe cheie, precum implicarea civică, gândirea critică, comunicarea interculturală și conștientizarea problemelor de mediu.
Învățare interactivă
Cu ajutourl EcoCivic, tinerii explorează teme de mediu și civice prin:
- instrumente interactive dedicate mediului înconjurător,
- jocuri educaționale precum Ecoville,
- organizarea a peste 55 de ateliere online și discuții moderate,
- crearea a peste 55 de planuri de acțiune la nivel local care răspund unei probleme de mediu și implementarea acestora,
- organizarea a peste 30 de evenimente, dezbateri și dialoguri directe cu tineri, școli și autorități publice
Planuri de acțiune inițiate de tineri
EcoCivic susține implicarea activă a tinerilor și transformarea ideilor lor în planuri de acțiune la nivel local. Participanții lucrează împreună pentru a dezvolta și implementa propriile inițiative, răspunzând provocărilor de mediu identificate în școlile și comunitățile lor.
Proiectul va genera:
- peste 55 de planuri de acțiune dezvoltate de tineri,
- peste 20 de inițiative locale implementate de tineri,
- peste 20 de campanii de mentorat,
- soluții pentru probleme precum reciclarea, poluarea și spațiile verzi urbane,
Obiectivele EcoCivic
EcoCivic contribuie la construirea unor comunități mai incluzive și participative, consolidând rolul tinerilor în viața publică. Prin conectarea acțiunii climatice cu implicarea civică, proiectul sprijină o nouă generație de cetățeni activi, informați și pregătiți să interacționeze cu factorii de decizie. Ne propunem să demonstrăm că, atunci când tinerii beneficiază de instrumentele, spațiul și sprijinul potrivit, aceștia pot juca un rol esențial în construirea unor orașe sustenabile și mai verzi.
–––––––––––––––––––––
Finanțat de Uniunea Europeană. Opiniile și punctele de vedere exprimate aparțin exclusiv autorilor și nu reflectă în mod necesar poziția Uniunii Europene sau a Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici autoritatea finanțatoare nu pot fi considerate responsabile pentru acestea.
