Pe agenda decidenților se află, în cursul lui 2017, mai multe pachete de politici publice care vizează, într-o mai mică sau mai mare măsură, cuplarea învățământului profesional la nevoile reale ale pieței – primul pas pentru a face mai atractive anumite profesii, inclusiv pentru tinerii care ar alege agricultura. Printre aceste propuneri se numără: introducerea învățământului dual ca formă de organizare a învățământului profesional și tehnic, stimularea uceniciei, reluarea dublei subordonări a școlilor agricole.
Analiza CRPE identifică și elemente care lipsesc din acest „meniu” de politici publice în baza experienței de doi ani în documentarea implementării activităților programului „Liceele agricole – hub-uri locale pentru dezvoltarea fermelor mici și mijlocii”.
Varianta integrală a raportului este disponibilă aici.