CRPE publică unul dintre cele mai ample studii realizate în ultimii ani despre experiența elevilor din învățământul agricol din România.
Raportul „Experiența educațională a elevilor din anii terminali – o analiză a învățământului preuniversitar agricol” se bazează pe un chestionar aplicat unui număr de 902 elevi din 31 de licee agricole din întreaga țară și vizează răspunsuri la întrebarea „reușesc liceele agricole să pregătească și să păstreze în breaslă viitoarea generație de profesioniști din agricultură?”.
Liceele agricole nu sunt, de regulă, prima opțiune. Dar reușesc să „câștige” elevii pe parcurs
39% dintre elevii respondenți spun că liceul agricol nu a fost printre primele lor opțiuni la admitere. Cu toate acestea, majoritatea declară că sunt mulțumiți de profilul urmat, iar experiența educațională este evaluată în general pozitiv.
Acest lucru sugerează că problema principală nu este neapărat ceea ce se întâmplă în școală, ci dificultatea liceelor agricole de a se poziționa ca o alegere atractivă pentru elevi și părinți.
Practica la agent economic este mai răspândita decât în trecut (46% în 2026 fața de 34% în 2021)
Raportul indică o evoluție pozitivă față de studiile anterioare: tot mai mulți elevi fac practică la operatori economici. Cu toate acestea, aproape 3 din 10 elevi termină liceul fără să fi avut vreodată o experiență reală de practică într-o fermă.
Mai mult, peste jumătate dintre elevi spun că și-au găsit singuri locul de practică, iar 37% consideră că există un decalaj între ceea ce învață la școală și ceea ce li se cere în timpul stagiilor.
Marea provocare: retenția tinerilor în agricultură
Poate cea mai importantă concluzie a studiului este că foarte puțini elevi își văd viitorul profesional în agricultură.
Doar 24% dintre cei care intenționează să își continue studiile aleg un domeniu agricol sau conex, iar dintre cei care vor să se angajeze doar 14% își doresc un loc de muncă în agricultură.
Cu alte cuvinte, deși jumătate dintre respondenți provin din familii implicate în agricultură și majoritatea studiază într-un profil agricol, sistemul nu reușește încă să transforme această experiență educațională într-o opțiune de carieră suficient de atractivă.
Există însă și motive de optimism
Interesul pentru antreprenoriat crește pe parcursul anilor de studiu. Dacă doar 7% dintre elevi spun că au ales inițial liceul agricol pentru că își doreau să își deschidă o afacere, la finalul studiilor 20% declară că vor să devină antreprenori.
Acest lucru arată că școala poate influența aspirațiile tinerilor. Provocarea este ca aceste aspirații să fie susținute prin mai multă practică relevantă, contacte reale cu mediul de afaceri și oportunități de dezvoltare profesională.
Raportul complet poate fi consultat aici. Infograficul complet al articolului poate fi găsit aici.
Acest studiu face parte din programul „Creștem prin Educație Agricolă” (CEA), finanțat de Romanian-American Foundation (RAF) și derulat, începând cu 2015, de un consorțiu din care fac parte Centrul Român de Politici Europene, Fundația World Vision România, Junior Achievement România și Fundația Civitas pentru Societatea Civilă Cluj. În ultimii 10 ani, eforturile CEA s-au concentrat pe sprijinirea liceelor agricole în a (re)deveni hub-uri educaționale relevante pentru viitoarea generație de fermieri. Peste 50 de licee tehnologice cu profil agricol din întreaga țară beneficiază astăzi de suportul și know-how-ul organizațiilor implicate în program.