În contextul actual al învățământului profesional și tehnic, este esențial ca acest sector educațional să fie mai bine aliniat cu nevoile pieței muncii pentru a răspunde provocărilor economice și sociale. Având în vedere ponderea semnificativă a IMM-urilor în economia românească (cu o mențiune aparte pentru sectorul agricol) și necesitatea de a asigura o forță de muncă bine pregătită, adaptată cerințelor pieței, sunt necesare măsuri legislative și executive care să sprijine atât elevii, cât și agenții economici.
CRPE a întocmit o listă de recomandari care arată necesitatea clarificării tranziției către învățământul dual, creșterea sprijinului financiar pentru organizarea stagiilor de practică și modernizarea infrastructurii educaționale, toate acestea fiind esențiale pentru integrarea mai eficientă a tinerelor talente pe piața muncii.
Recomandările noastre pentru mai buna corelare a IPT la piața muncii:
- Este necesară clarificarea metodologiei de tranziție la sistemul exclusiv tehnologic dual, prin consultarea școlilor și a mediului de afaceri (informațiile din teren indicând faptul că aceștia își doresc păstrarea opțiunii de școală profesională, respectiv calificările de nivel 3)
- Propunem acordarea unui cost per elev mai ridicat, atât pentru învățământul liceal tehnologic, cât și pentru învățământul profesional/dual, cu o sumă delimitată destinată organizării stagiilor de practică pentru toți elevii care au optat pentru aceste trasee educaționale, asigurându-le o formare de calitate și mai multe oportunități pe piața muncii.
- Propunem ca școlile ÎPT să poată folosi veniturile generate prin activități economice în scop educativ – ex. pentru practica de specialitate.
- Propunem susținerea din fonduri europene/de la bugetul de stat a costurilor autorizării actualelor școli profesionale pentru calificări de nivel 4.
- Propunem elaborarea (sau o mai bună informare, daca acestea există) a normelor de aplicare pentru acordarea facilităților fiscale pentru companiile implicate în practica elevilor (scutirea de la plata impozitului pe venit pentru tutorii desemnați să gestioneze practica elevilor, precum și pentru elevii angajați de operatorii economici – art 43, alin 2 si 3 din l. 198/2023). Pentru a îmbunătăți corelarea învățământului profesional și tehnic cu piața muncii este esențială cooptarea și motivarea unui număr semnificativ de agenți economici în parteneriate cu școlile ÎPT. O altă modalitate de a motiva agenții economici să se implice în practică/învățământ dual ar putea fi acordarea de punctaje suplimentare la absorbția de fonduri europene pentru agenții economici care primesc elevi în practică – o propunere care ar putea fi în mod special viabilă în sectorul agricol.
- Propunem scăderea numărului minim de elevi pentru organizarea stagiilor de practică, pentru a facilita si implicarea angajatorilor mai mici – aspect deosebit de relevant în cazul învățământului agricol, dată fiind ponderea covârșitoare a IMM-urilor în acest sector.
- Propunem introducerea în programa școlară atât la gimnaziu, cât și la liceu a unui număr minim de ore obligatorii de consiliere și orientare școlară/profesională.
- Propunem măsuri legislative care să faciliteze oferirea de servicii de formare a adulților în diverse meserii/calificări de către școlile ÎPT.
- Propunem susținerea modernizării internatelor și a cantinelor școlare a școlilor ÎPT prin accesul prioritar la fondurile rămase necheltuite prin programele operaționale regionale.
- Propunem prioritizarea/urgentarea realizării unei strategii naționale de promovare a ÎPT (prin fonduri europene, de ex. PEO). O schimbare reală în percepția și atractivitatea IPT nu poate avea loc fără o strategie coerentă în comunicare și o promovare bine structurată.
Astfel, alinierea învățământului profesional cu nevoile pieței muncii necesită o abordare coerentă și integrată, care să sprijine atât școlile ÎPT, cât și agenții economici. Propunerile prezentate, de la clarificarea tranziției către învățământul dual până la acordarea unui sprijin financiar sporit pentru stagiile de practică, sunt esențiale pentru creșterea relevanței educației pentru piața muncii.
Pentru mai multe detalii, puteți accesa documentul complet aici.